- Écriture-lecture Cuissart: fin de l'étape 40.
- Révision des 2 premiers paragraphes.
- Lecture collective du 3ème paragraphe. Explication du vocabulaire, vérification de la compréhension.
- écriture : sur le cahier du jour: une série de toutes les majuscules que nous connaissons (22/26)
- Copie: sur le cahier du jour:Il a perdu la clé de la classe. Il sera blâmé. (explication du vocabulaire)
- Dictée:: "Il a vu sa clé sur une table de la classe."
- Dictée suivante: "Avec sa plume et sa règle, l'élève a dessiné la cabane de l'âne."
- Initiation à la grammaire: Analyse de la phrase "Il a dessiné l'âne avec sa plume."
- vocabulaire : Episode 71 du Feuilleton d'Hermès. Plus de détail sur le blog consacré à Hermès.
- Lecture Delile : Lecture individuelle: selon l'avancement de chacun (1/2 classe).
- Un élève étant arrivé à la page du "y" qui se lit comme "ii" (le plus souvent lorsque "y" sera entre deux voyelles), la maîtresse montre au tableau comment lire cette lettre un peu particulière.
le "y" possède 2 branches qui sont bien pratiques pour rappeler les 2 "i". La première branche se lira avec la voyelle précédente, la deuxième branche avec la voyelle suivante. |
les élèves s'exercent avec les différentes possibilités.
- arithmétique Bertin : le nombre 18. Calcul en ligne sur le cahier du jour.
Révision de la numération de position.
- dessin : sur le cahier du jour: 1 frise (voir photo ci-dessus):
- Nous dessinons l'Hermione dont nous avons parlé vendredi, nous en rappelons les différentes parties, nous dessinons aussi un portrait de vache.
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Devoirs pour le 19/02 :
Cuissart: étape 40 entière.
Delile: page en cours.
Dictée: Avec sa plume et sa règle, l'élève a dessiné la cabane de l'âne.